蚱蜢吃什么，蚱蜢食谱？

投稿用户 • 2023年11月21日 pm7:38 • 原创文章 • 阅读 340

我来到班里的自然角，准备给吊兰浇水。突然，我注意到吊兰的叶子上有几个锯齿状的伤痕。我不禁思考：是谁不小心弄伤了吊兰的叶子呢？

于是，我向孩子们提出了一个问题：“谁曾经触摸过这盆吊兰？”孩子们都摇了摇头。

我心中暗自想着，这些年轻人，还不愿意承认！

户外活动时，小明捉了只蚱蜢兴冲冲地跑过来，说：“老师，我抓到一只会跳的虫子！”看见蚱蜢，我突然想到吊兰也许是被蚱蜢咬的。我开始怀疑自己是否冤枉了孩子。但是，我决定通过探究来弄清楚到底是不是蚱蜢干的坏事。于是我急忙问：“你知道这种虫子叫什么吗？”小明回答：“不知道。”我接着问：“有谁知道它叫什么吗？”

我给小朋友们展示了两只蚱蜢。“这是蚱蜢。”班里的聪明孩子佳佳说道。“老师，我也抓到了一只蚱蜢，但是它是土黄色的。”孙帆举着蚱蜢走了过来。我立刻把两只蚱蜢放在一起比较，它们长得一模一样，只是颜色不同。我问道：“它们为什么颜色不一样，你们知道吗？”小朋友们互相看了看，却没有人回答。丽丽说：“我觉得绿色的是蚱蜢，土黄色的不是蚱蜢。”“是吗？那我们一起上网查查看吧？”我提出了一个新的想法。

经过在“百度”上的搜索，我们发现蚱蜢的颜色有绿色和土黄色，而绿色的蚱蜢会变成土灰色，这是它们的保护色。我们还了解到蚱蜢被认为是害虫。孙帆听后说：“既然蚱蜢是害虫，我们就应该踩死它！”我想到了还未解决的“吊兰锯齿案件”，思考了一会儿后问道：“你们知道蚱蜢还喜欢吃什么吗？”孩子回答说：“蚱蜢是害虫，它们喜欢吃庄稼、稻叶和菜叶。”我提出了自己的想法：“我们可以给蚱蜢另外安个家，喂一些吊兰的叶子和菜叶，看它们是否会吃，怎么样？”

孩子们迅速找来两个宽口的玻璃瓶，将两只蚱蜢分别放入其中。他们还添加了几片吊兰的叶子和青菜叶子，然后盖上了瓶盖，并在盖子上打了几个小洞，以确保蚱蜢能够呼吸到新鲜的空气。

第二天，我发现青菜叶子和吊兰上都出现了许多锯齿状的伤痕。经过调查，我发现并不是孩子们弄坏了吊兰，而是蚱蜢惹的祸。我意识到自己之前冤枉了孩子们，于是我赶紧向他们道歉，并告诉他们是这个实验揭示了真相。

在我们的日常生活中，有很多教育因素潜藏其中。作为教师，我们应该成为一个有心人，善于引导孩子去深入探究，发现更深层次的教育因素，让他们掌握和了解更多的知识。

生活中的方方面面都蕴含着教育的机会。我们可以通过观察自然界的变化，引导孩子了解科学知识；通过参观博物馆和艺术展览，让他们领略文化的魅力；通过参与社区活动，培养他们的社会责任感。

作为教师，我们要善于发现和利用这些教育机会。我们可以设计有趣的实验，让孩子亲身体验科学的奥秘；我们可以组织文化之旅，让他们感受到艺术的力量；我们可以鼓励他们参与志愿者活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。

通过这样的教育方式，我们可以帮助孩子们拓宽视野，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，我们也要注重培养他们的品德和价值观，让他们成为有担当、有情怀的人。

因此，作为教师，我们要善于发现生活中的教育因素，并引导孩子去深入探究，让他们在掌握和了解更多知识的同时，也能够成长为全面发展的人。

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